Desde el curso pasado, el  CEE San Antonio de Ceuta inició su andadura para facilitar entornos compresibles. Aunque el centro llevaba ya mucho tiempo utilizando pictogramas de ARASAAC para trabajar el acceso al currículum, al lenguaje, al ocio y a la comunicación con su alumnado, echaban en falta el planteamiento de una señalética adecuada de los diferentes espacios del mismo.

Por esta razón, comenzó a trabajar en un proyecto de formación en centro, en el que  el objetivo principal ha sido la concienciación, por parte de todo el profesorado, sobre la necesidad de tener entornos comprensibles y facilitadores para el alumnado.

El trabajo se realiza teniendo en cuenta que «no disponer de entornos comprensibles producen en las personas incertidumbre, ansiedad, dependencia y pasividad, limitando la creatividad y la capacidad de tomar iniciativas y la participación en la vida social«. (Tamarit, J y colaboradores. Accesibilidad Cognitiva en los centros educativos).

Desde el principio, se contempló la necesidad de consensuar los pictogramas de ARASAAC que se iban a utilizar, realizando una primera selección de los pictogramas. para comenzar con la señalización de los distintos espacios del colegio (pictograma, señal táctil y foto), realización de tableros de normas sociales, la adaptación del menú semanal, elaboración de las rutinas de autonomía personal e higiene y la elaboración de tableros para la realización de diferentes actividades del colegio.

Desde ARASAAC, les animamos a continuar en este camino iniciado y transmitimos enhorabuena a todas la comunidad educativa del centro por este gran proyecto que como comentan ellos mismos: «el trabajo acaba de empezar…»